Libro recientemente publicado, en formato digital, en el que colabora, como autora del capítulo 6, titulado «Diseño y validación inicial de un instrumento para evaluar competencias sociales en menores en acogimiento residencial como estrategia de prevención en justicia juvenil», la tutora del Centro de la UNED de Barbastro, Lucía Oliva Hidalgo.
La obra ha sido coordinada por el Dr. Francisco José del Pozo Serrano y la Dra. Montserrat Pantoja Zarza y editado por Narcea. Se ha publicado en formato digital, en acceso abierto, y próximamente estará disponible también en papel.
La Educación en un Derecho Humano para todas las personas privadas de la libertad y un mandado constitucional en el ámbito penitenciario del Estado Español.
En esta obra se desarrollan desde claves teóricas, prácticas, éticas y críticas, algunas de las principales dimensiones curriculares y relacionales de la Educación tanto durante el encierro, como en procesos de semilibertad y libertad definitiva.
A través de sus catorce capítulos se investiga la educación escolar y universitaria en situaciones de reclusión en diversos contextos europeos y latinoamericanos; así como buenas prácticas socioeducativas, vinculadas a la participación de las personas privadas de la libertad, la promoción artística y sociocultural, la reincorporación sociocomunitaria o la inclusión sociolaboral, entre otros aspectos relevantes para la política pública y la práctica profesional.
El monográfico presenta, igualmente, análisis desde el enfoque de género, la gobernanza, el liderazgo o las medidas alternativas -en medio abierto- al cumplimiento tradicional de las penas, enfatizando en la ciencia abierta y ciudadana, que es, transformadora, liberadora y esperanzadora.
Francisco José del Pozo Serrano. Ha sido educador social con mujeres privadas de libertad y sus familias en contextos penitenciarios del ámbito penitenciario español y coordinador de la unidad dependiente de madres reclusas con hijas e hijos de Granada (España). Es profesor titular de Pedagogía Social y Vicedecano de Ordenación Académica, Relaciones Institucionales e Internacionalización de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Coinvestigador principal del Grupo TABA. Inclusión Social y Derechos Humanos; ha liderado diversos proyectos de investigación-acción y transferencia de conocimiento que han favorecido múltiples publicaciones y buenas prácticas sobre educación (social) en las prisiones españolas, europeas y latinoamericanas.
Es vicepresidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - SIPS, director académico del Posgrado Educación Social en el Ámbito Penitenciario y coordinador del Capítulo España de la RED INN-GFS, "Incarceration Nations Network - Global Freedom Scholars Network (el GFS)".
Montserrat Pantoja-Zarza. Es socióloga, profesora universitaria y profesional del Tercer Sector con más de treinta años de experiencia. Imparte Antropología y Pedagogía Social en el CES Escuni, donde desarrolla iniciativas vinculadas a la formación en educación social, con especial atención a la inclusión y la justicia social, así como en la Dirección de Recursos Humanos en la Universidad Pontificia Comillas (ICADE). Miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), desarrolla actualmente su tesis doctoral en la Universidad Pontificia Comillas, en el marco del proyecto I+D+i “Las Reglas de Bangkok”, centrado en los avances y retos que enfrentan las mujeres privadas de libertad en materia de educación social. Miembro del equipo Capítulo España de la RED INN-GFS, "Incarceration Nations Network- Global Freedom Scholars Network (el GFS)".